Например, возьмём урок истории в пятом классе. Первая тема в рабочей программе называется «Введение». Учитель обращается к программе и видит, что на уроке можно рассказать, какие бывают исторические источники или что такое историческая хронология.
Новые ФГОС указывают, что конкретный результат освоения этой темы в предметной части — ученик может объяснять смысл основных хронологических понятий: век, тысячелетие, до нашей эры. Чтобы получить этот результат, учитель может выбрать в конструкторе вид деятельности — например, дать характеристику этих терминов или разместить даты событий на ленте времени.